巡回指导赋能量，融爱于行共成长

2025年9月25日下午，栖霞区特殊教育指导中心在马群幼儿园开展融合教育巡回指导活动。原《现代特殊教育》顾明珠主编、栖霞区特殊教育指导中心沈璐阳老师莅临现场，为幼儿园融合教育工作提供支持与指导。马群幼儿园集团、太阳城小学教育集团、第一中学思益学校、青秀城幼儿园资源教师，栖霞区陆秋慧德育名师工作室成员共同参会。

活动伊始，在马群幼儿园资源教师程甜甜老师的引导下，参会教师沉浸式参观了园所环境。她生动阐述了幼儿园在“活教育”理念的贯彻下，结合二十四节气构建无痕、包容的融合教育环境。以“无痕融合，向阳生长”为核心理念，构建全方位、全过程、全员参与的融合教育体系。漫步于资源教室、融合教育文化墙、活动室及节气桌之间，教师们深刻体会到，特需幼儿在随班就读过程中，始终被温暖包裹，在这样温暖的环境里长大。

随后，王轶群老师以《三全育人，“合”力成长》为题开展专题汇报，聚焦特需幼儿的真实需求，系统讲解如何借助通用学习设计与多元化课程为其发展赋能。从节气课程的方案调整，到节气食育活动的趣味融入，再到家园共育的协同发力，一系列教学策略有效调动特需幼儿多感官参与，助力他们积极融入集体、全面提升综合能力。此外，王老师还分享了园部开展融合教育的实践经验，为参会教师搭建了互学共进的交流平台。

接着，许楠阳老师带来中班音乐活动《毛毛虫变蝴蝶》。她巧妙创设“毛毛虫成长蜕变为蝴蝶”的趣味情境，将抽象的音乐感知与动作表达通过递进式的环节呈现出来。活动中，许老师通过音乐欣赏、同伴互助及游戏化互动策略，为特需幼儿搭建参与的平台；在“找椅子”“捉迷藏”游戏中通过多次体验，让幼儿在音乐游戏中感受参与的快乐与成长的成就感，实现从音乐感知到动作创意表达的逐步发展。

集体教学观摩结束后，参会教师结合自身融合教育实践经验展开深度交流，纷纷分享此次学习的感悟与收获，思想的碰撞让每一份经验都成为共同成长的养分。

最后，顾明珠主编围绕融合教育理念与育人实践发表讲话。她强调，融合教育的本质是全面育人，在关注特需幼儿的同时，也要为普通幼儿创造机会，教师在思考教学设计时，需兼顾所有孩子的发展。她明确指出，教师在开展融合教育时，面对特需幼儿不能仅靠直觉和经验，要在理论指导下读懂幼儿，通过运用特殊教育教学策略解决幼儿的实际问题，以此满足幼儿的全面发展。

融合教育的步履从不停歇，未来，我们将持续汇聚智慧、传递经验，与每一位教育者携手，为特需幼儿搭建更温暖、更包容的成长平台，让每一份教育初心都能在融合之路上落地生花。