（乐动马幼）在游戏中学习，在游戏中成长——马群幼儿园大班年级组户外活动研讨会

幼儿园活动都是以游戏为主的。幼儿爱玩游戏，游戏是幼儿的生命，尤其喜爱户外游戏。自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的，它是从游戏的性质这个角度提出来的。它不是把游戏简单地分为有无自主性，而是强调所有的游戏都应该有自主性，自主性游戏包含所有的游戏。自主游戏充分利用自然环境和玩教具，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，能让幼儿在游戏中获得情绪和情感、认知和想象的满足。

我园保证幼儿每天有充足的游戏活动时间，让孩子能在丰富多彩的活动中，得到健康快乐的发展。充分满足了孩子们活动锻炼的需要。幼儿园里随处可以看见孩子们游戏的身影，他们快乐的笑声在幼儿园的上空回旋。

如何利用户外自主游戏更有效的促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用，从而真正落实幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本活动形式，提高保教质量呢？为此，马群幼儿园的老师们做了深度的研讨。

孩子是游戏的主人，玩什么？怎么玩？也应该是孩子们决定。本周大班的孩子们做了一份关于户外自主游戏的调查表，老师可以根据调查表了解到孩子们的喜好和需求，以及家长对学校开展户外自主游戏的看法与建议。

老师们将收回的调查表进行反馈，以集体教研的形式分享孩子们的对户外自主游戏的想法，交流自己在户外自主游戏中发现的问题，集思广益，解决问题。其中包括对户外自主游戏的区域的划分、材料投放、孩子与区域的互动、游戏情况以及教师调整和指导方法等。

本次研讨充分体现了游戏中幼儿为主的理念，让孩子在游戏中学习、在游戏中成长。