（乐动马幼）【教研动态】“语”你同行，“研”续成长——记马群幼儿园语言组教研活动

语言是思维的载体和工具，一个人的语言表达水平，反映的是他思维水平的高低，思维是智力的核心因素，因此，提高孩子的语言表达水平，就是发展孩子的智力 。

本学期语言教研组的教研活动以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在教研活动中坚持以幼儿为主体的思想，从实际情况出发，为充分发挥教研工作职能，开展语言领域教学的研究，马群幼儿园语言教研组于10月18日在东花港分园举行了教研活动。

《咕咚来了》

活动开始，大家首先观摩了陈杨澜老师带来的大班语言活动《咕咚来了》，故事中跌宕起伏的故事情节，牢牢抓住了幼儿的兴趣点，成为幼儿思考与探索的关键，最后通过有趣的表演将活动推向高潮。

《数脚》

接着，是由唐杰老师带来的中班语言活动《数脚》，从生动有趣的模仿小动物走路开始导入故事，层层递进，环环相扣，在丰富幼儿词汇量的同时，扩大了幼儿的视野，知道自然界动物的多样性。

《红红的小东西》

最后，朱杰老师带来了小班语言活动《红红的小东西》，利用精美的教具和可爱的动物形象，认识了多种红红的、圆圆的东西。结合实际生活经验，引导幼儿在生活中有一双善于发现的眼睛，学会发现生活中的美。

展示活动后，三位老师针对教学活动目标的达成度、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了说课。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在翟羽佳老师的组织下，老师们分成两组，分别针对活动展开激烈的研讨，从不同的侧面对活动中的问题进行分析评价，大胆发表自己的想法。

最后，林瑶老师对于此次活动进行了点评，从集体活动中如何有效性提升语言教研的质量，到一日活动中教师的专业术语的适当使用，林老师的总结不仅为老师们找到了语言领域与思维的互动方法，还了解各年龄段幼儿的语言发展现状，促进了教师专业的成长。

“教而不研则浅，研而不教则空”，我们将带着理论知识，在教学实践中不断尝试、反思、优化，提高教育质量。愿每位老师一起共同成长、一起遇到更美的自己！让我们一起期待下一次的语言教研吧！