（乐动马幼）不负春光，研无止境——马群幼儿园第一分园线上教研活动

莺飞草长，春光向暖。本着“停课不停研”的精神，马群幼儿园第一分园于近日在业务主任葛老师的带领下开展了线上《幼儿教师优秀论文、案例撰写指导》的培训活动。

教科研能力是教师必备的基本素质之一。撰写教育论文和教学案例,是教师教科研能力的展示,是不断提升教科研能力有效的途径和方法，也是促使教师从“经验型”向“科研型”转型的必经之路。

追本溯源，深度学习

论文和案例写什么内容？撰写的方法和关键点是什么？如何撰写高质量的教育论文和教学案例？......这些问题一直困扰着我们，而在本次培训中，我们了解到了心中想要的答案。

笔者在《关于专项教学论文的一些体会》一文中从撰写论文的基本要素谈起，对论文标题、摘要、关键词、正文和文献等写作部分做了细致的剖析，加深教师对论文架构的认识。

 

教学案例是围绕一定的教育目的，把教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例，通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。

 

笔者告诉我们要回归日常的教育教学，在丰富的幼儿活动、细致的幼儿观察和深度的教育反思中取材，聚焦热点，多积累理论知识，阅读专业的文章和书籍。一篇好的论文、案例，可以胜过许多泛泛而谈。说到底，好文章不是“写”出来，而是“做”出来的!

认真钻研，积极撰写

在疫情期间，马幼一分园的教师毫不松懈，认真阅读各类书籍，做好读书笔记，并且互相分享，进行科研探讨，积极撰写文章。

 

 

梳理问题，引发思考

沉下心来做研究是教师专业成长的催化剂，是教师教育教学工作充满活力、灵气的来源。通过本次培训，教师们对教科研多了一些思考，更是多了一份收获。

 

不负春光，研无止境。通过本次培训，消除了教师们对于撰写文稿的畏难感，也让教师们找到了自身写作中存在的问题，有效促进了教师的专业成长和教育科研的能力提高。相信在科研的道路上，马幼一分园的教师们会不断地学习，多思多写，规范教研意识，不断提升科研能力、追求科研品质，做一位具有科研素养的幼儿教师。