（乐动马幼）研学行思，玩转科学——记马群幼儿园科学教研组活动

《纲要》中指出：科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，从幼儿感兴趣的事物入手，开启幼儿探索的兴趣，培养幼儿的探究能力来开展活动。本学期我园科学组在教研组长孙笑妍老师的带领下，共同学习，共同探讨，以现场观摩和集中研讨的方式开展了本学期教研活动。

陈思宜老师 大班科学《种子的旅行》

根据大班幼儿好奇，好问，好探究的年龄特点，陈老师展开了一节《种子的旅行》的活动。幼儿通过观察了解种子的生活环境，种子的外形特征，大胆推测种子的传播方式。共同探索种子外形特征与其传播方式的关系。激发幼儿对大自然探索的好奇心。

王雅慧老师  中班科学《小动物过冬》

小动物是孩子们乐于观察的对象，各种小动物的过冬方式常常会引发孩子们的探索兴趣。《小动物过冬》这节科学活动，王老师让小朋友通过动手操作的方法将小动物与过冬方式相对应。共同探索小动物与生存环境的关系，萌发保护动物的情感。

孙笑妍老师 中班科学 《菊花》

 活动《菊花》根据中班幼儿的学习方式和年龄特点展开，孙老师给幼儿创设适宜的科学探索环境，提供多种观察对象，让幼儿充分观察探索了解到生物的多样性，并在探索中引导幼儿表述记录、感知菊花的特点等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中轻松构建了自己的知识经验，体验了科学活动的乐趣。

黄敏老师 小班科学 《变冷了》

黄老师通过幼儿的前期知识经验，为她们提供深层次的活动内容，让幼儿感受到天气变冷了小动物需要冬眠、迁徙、换毛等，并在游戏中引导幼儿感知节气特点，让幼儿在快乐的氛围中获取经验，提升了到对活动的乐趣探究兴趣。

本学期科学教研活动，在每一次的集体研讨与总结反思中划下句号。一系列的研讨过程提高了教师对科学教育活动的了解与认识，极大程度上促进了教师的专业成长。

科学教育不仅能满足幼儿的好奇心，还能激起幼儿对周围世界的浓厚兴趣，让我们一起研学行思，与孩子们共同了解世界、探索自然、玩转科学。