（乐动马幼）快乐生活，健康成长—记马群幼儿园健康教研活动

《3-6岁儿童发展指南》指出，健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。

为有效促进幼儿身心健康发展，贯彻落实指南中关于幼儿健康领域的发展要求，进一步促进教师专业化成长，我园健康教研组根据幼儿发展需求及年龄特点开展了“快乐生活，健康成长”教研活动。

教研组长高宗璟老师在学期初组织健康教研组的老师们共同学习《指南》中健康领域的相关内容，以现场观摩和集中研讨的方式开展了本学期教研活动。

中班健康《小豆子旅行记》

王璐老师通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏。在了解消化道器官的作用以及食物消化过程的基础上，让幼儿通过操作进一步巩固了食物旅行的顺序和各消化器官的功能。

中班健康《防火本领大》

董冬老师通过生动的情境表演和故事表演，引导幼儿了解防火的必要性和，逃避火灾的基本办法，最后在紧张的警报声中结束了本次活动。

小班健康《我会穿衣服》

高宗璟老师从动画观看到实际操作，抓住小班幼儿对各种衣服“洞洞”充满好奇的年龄特点，引导幼儿观察衣服上的洞洞，调动幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿模仿学习正确穿衣服的方法，最后幼儿独立在儿歌内容的引导下，独立进行穿衣服练习。

大班健康《迎接冬天》

翟羽佳老师在冬天来临之际，开展此次活动，给予幼儿足够的谈话时间和自主讨论探索的机会，也提供给幼儿实际操作体验运动的环节。旨在引导幼儿知道冬季里自我保护的方法以及冬季锻炼的好处，形成健康的生活方式，愉悦迎接冬天的到来。

活动结束后，所有观摩的老师参与了评课活动，开展活动的老师对自己的教学活动进行了交流与反思，观摩的老师积极参与，主动发言。

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。通过本学期的健康教研活动，老师对健康活动的准备、组织与实施、教育评价等多方面有了更深层的研讨与理解。