（乐动马幼）【趣劳动·享生活】——我们的劳动日，我们来做主

过劳动的生活便是受劳动的教育

——陶行知

时光在慢慢流逝，孩子们通过每日值日生工作，逐渐体会到劳动的快乐与责任。一个“想为自己定一个劳动日”的想法，也在这样的氛围中悄然萌发。当有孩子提出“我们可以定一个自己的劳动日吗？”这一充满主人翁意识的想法时，立刻得到了全班的积极响应。于是，一场真正由孩子们共同商议、自主策划的“劳动日”应运而生，他们希望用行动为幼儿园带来更多的整洁与美好，真正成为环境的小主人。

集体讨论：劳动日做什么？

劳动日可以做什么？

打扫班级！

但值日生每天都在劳动呀，我们可以做更多事！

幼儿园还可以打扫哪里呢？

孩子们通过讨论和实地观察，最终锁定了两个“公认的难题”：容易藏灰的晨锻玩具区和材料繁多的户外建构区。

  我们需要哪些工具呢？孩子们商议着，你一言我一语，列出了他们心目中劳动日的“装备清单”。在老师的引导下，他们不仅想到了需要什么，更思考着怎么安全、有效地使用它们。

合作攻坚•角落焕新记

终于，孩子们期待的劳动日到来了。他们自主分工，有的负责清扫擦洗玩具器械，按“洗擦、摆放、归位”等步骤高效协作；有的集中整理散落的积木和木块，让所有材料回归原位。过程中，孩子们忙得不亦乐乎，在合作中深深得体验到了团队的力量。

“原来一起干，就不觉得累呀！”“看！积木排好队，地方变大了呢！”面对挑战，孩子们用合作与智慧交出了完美答卷。他们不仅让幼儿园的角落焕然一新，更感受到了作为幼儿园小主人的责任与快乐。自己的主意，自己的行动，在有趣的劳动中，孩子们真正成为了环境的主人，享受到了合作、担当与成长的喜悦，让我们一起期待下一次的“劳动日”吧！