【无痕融合 向阳生长】让园所的每一处都绽放成长的温度

在学前融合教育的探索之路上，南京市栖霞区马群幼儿园始终秉持“全员育人、全程育人、全方位育人”三全育人的核心理念。作为江苏省融合教育示范校，在园所文化“在温暖中长大“的引领下，我园以爱为底色，以专业为支撑，用心打造让普通幼儿与特需幼儿共生共长、温暖浸润的园所环境。在这里，每一处空间设计都藏着对特需幼儿的细致考量，每一个教育环节都承载着个别化支持，每一个角落都见证着特需幼儿的勇敢尝试与点滴进步。

户外游戏场域:让特需幼儿在感知中绽放五感

特需幼儿往往拥有更为敏感细腻的五感体验，因此我园在创设户外游戏场域时，注重幼儿的多感官感受，让特需幼儿在看一看、闻一闻、听一听、摸一摸的沉浸式体验中，感受季节更替。

在怡心花园里，大自然成为了幼儿最好的老师，特需幼儿通过观察植物发芽、开花、结果的过程，了解在四季交替的过程中事物的自然变化。

 

在森林音乐会里，特需幼儿通过敲击不同废旧材料，倾听不同材质发出声音变化，编织成一首首动听的乐曲，感受音乐带来的快乐。

 

行走在感统小路上，特需幼儿用脚底感受着鹅卵石的圆润、木板的坚实、树桩高低的错落，每一步的落下，都是对触觉神经和前庭觉神经的双重刺激。

 

因为有丰富的游戏场域和各种游戏玩法，户外游戏不再是单一的玩耍，而是一场调动全身感官的“康复之旅”。

室内活动环境:让特需幼儿在接纳中实现共生共长

视觉提示是特需幼儿了解世界的重要方式之一，环境作为无声的老师往往能在潜移默化中促进幼儿的学习与发展。我园基于特需幼儿的身心特点，在班级区域、功能室、文化墙等地创设适宜且优美的环境，让特需幼儿和普通幼儿在美中共生共长。

平等、接纳是每一个随班就读班级的共同氛围，班级教师根据特需幼儿的兴趣爱好及能力水平，在不同区域里投放个性化的玩具材料，兼具小组和个别需求，让特需幼儿和普通幼儿能在游戏中既能满足自身发展需求，又能相互协作、交往。

 

在生活坊里，我们为特需幼儿准备了适配的操作工具与简化步骤，让他们能与普通幼儿并肩合作，一同制作不同的节气美食。在充满烟火气的活动中，特需幼儿不仅感知了食物间的差异，更在同伴的陪伴与鼓励中增强了社交信心。

 

漫步于园子里，能在各个角落感受到老师、同伴对特需幼儿的关爱与支持。是楼梯拐角处一句句鼓励的话语，是文化墙上一张张普特幼儿共同成长的“时光纪念册”，是一首首儿童诗背后动人的小故事。它无声地诉说着：在马群幼儿园，每一位幼儿都能在爱与尊重的包围中，被温柔以待，慢慢长大。

 

资源教室:特需幼儿量身定制的成长支持

“星光小屋”是我园专门打造的融合资源教室，更是为特需幼儿提供个性化补偿教学的重要场域，兼具专业性、趣味性与包容性，助力每一位特需幼儿全面和谐发展。

资源教室遵循“分区明确、动静分离、适配特殊需求”的布局原则，设有玩教具区、感统训练区、静心阅读区、个别化指导区等功能区域。感统区配备了过桥石、陀螺碗等专业器材，能针对性锻炼特需幼儿的肢体协调能力与感官统合能力；玩教具区的教具均按类别陈列，柜面贴有大尺寸、色彩鲜明的图片标记，方便特需幼儿自主取放、有序归位；个别化指导区则为教师与特需幼儿一对一沟通、定制专属发展计划提供了安静舒适的空间。

  

在马群幼儿园，融合教育从来不是刻意的“特殊照顾”，而是润物细无声的包容与接纳，是对每一位特需幼儿独特性的尊重与珍视。未来，马群幼儿园将继续以“三全育人”为指引，在学前融合教育的道路上稳步前行，用专业与爱为特需幼儿搭建成长的阶梯，让温暖的阳光照亮每一个孩子的成长之路。