（乐动马幼）【园所动态】享游戏之趣 悟农耕之乐 ——马群幼儿园集团教学开放周活动（一）

为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，帮助集团内教师深入学习与交流幼儿园特色课程的实践经验，探索构建特色活动的实施路径，马群幼儿园润康苑分园于2024年5月15日面向全集团进行“园本农耕文化特色体验活动”的开放展示分享。

教学展示  观摩互荐

我们充分尊重幼儿通过“亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验”进行学习的特点，深入挖掘园内农耕自然资源，开展集体教学活动。

立夏时节，幼儿园里的樱桃红了，孩子们特别喜欢驻足樱桃树下观察樱桃成长的过程。潘婷老师抓住幼儿的兴趣点，在带领孩子们实地观察后，开展了小班美术活动《樱桃红了》。潘老师鼓励孩子们运用各种美工材料大胆表现樱桃的果实和果柄，孩子们也在活动中体验到了美术创作的乐趣。

幼儿园种植园地里的植物都成熟了，老师们将这些资源融入独特的农耕特色教育活动中。立夏时节，蚕豆荚里的蚕豆饱满丰腴，又会为孩子们带来什么不一样的农耕体验呢？史莎莎老师带领大班的孩子们一起采摘蚕豆，通过洗、剥、切、揉等多种步骤，亲自动手制作美味的蚕豆饼。最后，还体验了与同伴、老师共同分享美食的快乐。

幼儿在丰富多彩的农耕体验活动中回归园所本真，乐享纯粹的童年。

"区“动童年  “动”见美好

我园户外自然环境，如草地、花园、小型农田等，为孩子们提供了真实的农耕体验场所。在室内游戏中，我们也增添了相关的农耕游戏材料，每一隅区角都蕴藏着成长的可能。在课程游戏化理念的指引下，我园教师始终秉承“幼儿在游戏中学习”的教育理念，为孩子们创设了一个个具有趣味性和探索性的区域环境。瞧，孩子们正在专注地与材料互动，通过自主操作的方式进行主动探究，在与材料的不断“对话”中获取新经验的学习。

经验汇报  共促提升

业务主任徐豫锡老师就我园目前“农耕文化体验活动”的开展情况与大家进行了分享交流。通过徐老师的介绍，我们知道了幼儿园开展农耕文化体验活动的缘起，了解了农耕文化体验活动的具体实施路径以及近几年通过“农耕活动的研究”园所发展和教师自身专业能力的提升等。

活动最后，马群幼教集团陆秋慧园长为本次活动做指导点评。陆园长肯定了我园农耕特色明显，巧妙地将“农耕”这一元素融入到了幼儿园的教育实践之中，形成了别具一格的园所特色。同时也给出了指导性建议：要区分农耕文化与农耕特色的内涵，突出以文化为中心，进一步深入挖掘农耕文化的精髓。还可以以项目化的形式、以“回归儿童的语言、回归儿童的生活、回归儿童的行动”实施路径，开展园所特色活动。

我园在开展农耕文化体验活动中，打开了幼儿与周边生活环境之间的通道，在真实的农耕文化体验活动中，幼儿也感受到了传统农耕文化的魅力。润康苑分园将继续以资源为契机，挖掘农耕文化资源，创设农耕文化环境，将农耕文化渗透课程，凝练出独具我园特色的园本农耕特色活动。