（乐动马幼）【园所动态】对话环境，共研共享 ——马群幼儿园全员培训自主研修活动

在“活教育”的理论体系中，陈鹤琴先生非常强调环境对儿童发展的作用与重要性，他大力提倡教师应重视审美环境的创设，要让幼儿在活环境中，培养幼儿的情感，陶冶幼儿的性情。2023年10月13日，我园全体教师共同学习了鼓楼幼儿园何凯黎园长带来的精彩讲座——《让儿童对话环境》。

何园长从支持儿童探究环境、促发儿童创造环境、鼓励儿童对话环境三个方面切入，生动讲述了“让儿童对话环境”的三大策略。她指出教师要有敏感性，在日常观察中捕捉儿童的兴趣，创造儿童表达的机会，增强儿童与环境之间的互动，从而打造富有童趣、轻松自在、愉悦活泼、具有美感的创意空间，最终构建富有儿童文化的真环境。

在听完讲座之后，老师们结合讲座内容就我园现阶段开展的节气活动以及后续将如何利用环境支持儿童进行研讨。在研讨中，老师们各抒己见，大胆提出自己的想法，并记录下自己的所思所感。善用有价值的自然资源生成教育活动,围绕每一个节气主题可开展多种活动；以游戏的方式将二十四节气融入幼儿园的一日活动中；鼓励孩子去发现他们自己的世界；幼儿是需要通过教师提供的“有准备的环境”来获得发展等等，学习“活教育”我们一直在路上。

思想有声，行动留痕，在时光里行走，在学习中提升。让我们从尊重儿童、相信儿童、理解儿童、赋权儿童开始，让儿童在与环境充分互动中建构认识，在游戏中自由地彰显活泼泼的天性，在探究中实现深度学习，做到和孩子们共同成长。