（乐动马幼）【园所动态】聚焦游戏，看到 看见 看懂——马群幼儿园园本研训活动

为了强化教师区域游戏创设能力、丰富游戏材料，支持幼儿深度学习，提升幼儿游戏水平，推进园本化区域游戏的有效开展，马群幼儿园本学期针对区域材料开展了系列研训活动。本学期研训活动，基于二十四节气节气特色活动，从幼儿实际的兴趣和生活内容入手，整合园所资源，为教师们进行环境创设和游戏材料投放提供了理论学习的支持，搭建了交流共享研讨的平台。

聚焦游戏，学习理论

为充分发挥游戏的独特价值，促进幼儿在游戏中的深度学习与发展，孙笑妍主任带领教师们学习游戏材料投放的理论和方法，为班级游戏材料的调整和改进打下理论基础。

思考游戏，梳理问题

教师们收集整理现阶段在日常游戏中发现的问题和困惑，将问题集中汇总，共同参与投票，重点研讨共性的问题，积极建言献策，提供新思路新方法。

 

观摩游戏，浸润赋能

走进班级活动中，教师们观察环境创设与节气主题的适配性、观察材料投放与幼儿能力的层次性、观察幼儿游戏与操作材料的互动性，大家一同倾听教师的设计理念和投放巧思，随后记录下自己的想法和建议。

研讨游戏，共享智慧

教师们围坐在一起，分享自己的改进思路和创新想法。大家集思广益，商讨班级环境和材料投放的调整方案，致力于让材料“活”起来。同时，孙主任带领老师们深入思考游戏空间规划布局，让游戏空间也“活”起来。

反思游戏，共研共长

两次观摩后，教师们将看到的新方法进行研讨交流，思考材料投放班本化的方法，体现出年龄阶段的差异化，让游戏材料在班级里做到幼儿能力提升最大化。同时，再调整空间规划，让环境由“静”变“动”，由“面”变“体”，由“小”变“大”，进一步提升教师游戏素养。

 

心怀目标，方能砥砺前行。每一次的培训和研究都是一次能力的提升，每一次的分享都代表着一次认知的升华。回顾研训过程中的点点滴滴，我们不仅积累了丰富的理论知识，更重要的是再次明确了儿童本位的理念，激发创新意识创新理念。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。未来我们还将继续学习，看见儿童，看懂儿童。