多元评估，全纳未来——南京市学前融合教育评估专题活动

为突破当前学前融合教育评估实践中“重鉴定、轻支持”的核心瓶颈，构建科学、系统、适配特需幼儿发展的融合教育评估体系，2025年10月11日，南京市学前融合教育质量评估专题活动在栖霞区马群幼儿园成功举行。

河南省奇色花幼儿园园长蔡蕾及其团队，南京市教育局初教处四级调研员黄景洋，南京市教育科学研究所副所长陈静、科研员邓大龙，栖霞区教育局副局长陈婷婷，南京市学前融合教育项目园教师代表，栖霞区陆秋慧德育名师工作室成员共同参加本次活动。活动由南京市教育科学研究所科研员邓大龙主持，为整场专题研讨搭建了高效、专业的交流平台。

 

锚定方向，共话融合教育新发展

活动伊始，栖霞区教育局副局长陈婷婷对大家的到来表示欢迎。她详细介绍了栖霞区当前学前融合教育的实施现状，同时明确了区域未来发展方向：以“促进特需幼儿全面发展与个性化成长”为核心，通过更精准的教育支持，帮助特需幼儿在成长过程中建立自信，未来能“有尊严、无障碍”地融入社会生活。

随后，南京市教育局初教处四级调研员黄景洋结合全市学前教育发展规划发表讲话。他强调，学前融合教育是实现“幼有所育”向“幼有优育”升级的关键环节，更是维护教育公平的重要体现。他特别鼓励在场教师珍惜本次专家交流机会，主动吸收先进评估理念与实践方法，持续提升自身在融合教育领域的专业能力，将评估工具与日常教学深度结合，让每一位特需幼儿都能享受到高质量的学前教育。

实操赋能，解锁游戏中的评估新路径

作为本次活动的核心环节，河南省奇色花幼儿园园长蔡蕾带来了题为《在游戏中观察评价特殊需要儿童》的专题讲座，为在场教师提供了兼具理论高度与实操价值的指导。

蔡蕾园长围绕四大核心维度展开分享：一是“理解在游戏中观察评估的意义”,二是“了解几种评量工具”，三是“了解常见的观察记录方法”，四是“打破普教与特教的专业壁垒”。

蔡园长的参与式培训让教师们沉浸其中，通过互动游戏、分组阅读与连线操作等环节，引导教师深入分析典型观察案例，提炼评估关键信息；理解普特目标的关联和整合。整场讲座(培训）氛围热烈，教师们积极参与、主动提问，在互动中进一步深化了对“游戏化评估”的理解，明确了后续教学实践中的改进方向。

  

本次活动，不仅搭建了跨区域、专业化的交流平台，更进一步明确了“以评估促支持、以支持促发展”的路径，为后续区域融合教育体系的完善、师资队伍的专业化建设提供了重要参考。未来，随着多元评估理念的落地、科学评估工具的普及，南京学前融合教育将更精准地满足特需幼儿的发展需求，持续推动“全纳未来”的愿景并照进现实，让每一位幼儿都能在融合的环境中绽放独特光芒。